Презентация книги «Искусство ассистирования в йоге» в студии NYM Yoga: встреча с мастерами и погружение в дживамукти-практику
28 сентября 2024 г. в пространстве студии NYM Yoga прошла презентация книги «Искусство ассистирования в йоге. Полное иллюстрированное руководство к ассистированию в асанах» Шэрон Гэннон и Дэвида Лайфа.
Издательский бутик «Книжные Сети» провел коллаборацию со студией дживамукти-йоги NYM Yoga при поддержке совладелицы студии Эльвиры Шайхуловой и старшего преподавателя Юлии Ященко.
На презентации выступил Владимир Карпинский, научный редактор книги, обладатель звания Yoga Acharya (Master of Yoga, M.Y.). Он поделился тем, какие удивительные события происходили с ним во время работы над переводом книги, когда он лично общался с Шэрон и Дэвидом. Также Владимир рассказал несколько интересных фактов. Например, о том, что Дэвид Лайф лично подготовил часть схематичных рисунков для выполнения асан, которые можно найти в нашей книжной новинке.
Сразу после презентации гости смогли окунуться в практику дживамукти-йоги, посетив класс Юлии Ященко, который проходил в формате Jivamukti Live Music. Пространственное звучание божественного голоса певицы Кати Ло и группы «Панголин» сделало эту часть мероприятия особенно завораживающей и медитативной.
Позже в рамках мероприятия гостям была предложена уникальная возможность пообщаться с одним из основателей метода дживамукти Дэвидом Лайфом в режиме реального времени. Каждый желающий мог задать свой вопрос всемирно известному Учителю и Мастеру. Камерность, уют и трепет пронизывали пространство белого зала студии в момент этой встречи, а многие ученики в знак своего уважения переоделись в белый — цвет дживамукти-йоги.
В завершение дня был торжественно разрезан незабываемый праздничный торт с фотопечатью обложки книги. Все гости могли расслабиться за чашкой чая, пообщаться и нарисовать мехенди на память — как комплимент от организаторов мероприятия.
В книге рассказывается о том, как построить гармоничную практику йоги на уровне тела, дыхания, энергии и сознания, занимаясь вместе с учителем или партнером. Здесь учитель не указывает на ошибки ученика, а выступает его «второй половинкой», двигаясь вместе с ним в «парном танце» ради достижения общей цели.